第三届金鹰杯两岸青少年征文大赛南京晨

1月22日，第三届“金鹰杯”两岸青少年征文大赛南京晨报赴台交流团70名成员顺利抵达台北桃园机场。接下来的一周中，29名小团员参加了联合报征文大赛颁奖典礼和一系列文化参访交流活动。联合报总社、台北故宫博物院、台北孔庙、台中自然科学博物馆、日月潭、台北天文科学教育馆……都留下了孩子们快乐的足迹。而聆听过台湾的“创意写作课”和“大师讲座”后，小团员们纷纷表示耳目一新又受益匪浅。如此，一篇篇情真意切的参访手记便从笔尖流淌出来。

值得一提的是，南京晨报对此次行程的精心组织，受到了团队家长们的连声称赞。“你们专业的组织能力使得我们母子二人整个行程非常舒适、顺利、美好！我代表全家对大家的付出表示感谢！”石鼓路小学张岳藩爸爸说。“幸福的遇见，幸福的陪伴，感谢和感恩，是你们的热情、专业和专注，让我们有了终身难忘、满满收获的美好！谢谢你们！”拉萨路小学郑钦文妈妈说。

造访联合报总社。

小团员参访手记

金陵小学仙林湖校区王馨南：

今天早上我们抵达了台中。那里少了一份城市的拥挤，多了一份乡镇的轻松。我们参观了自然科学博物馆。可能是自小对中医药文化感兴趣，我一逛便是半小时。千万种中药材陈列于柜中，形态各异，功效各异。畅游在中药的奇妙世界里，我有了一种从未有过的汲取新知识的渴望。天哪，从原来的一千多种药材，到现在的五千多种，古人的求真探索精神是何等坚韧！我若也如此，那该多好啊……

参观台中自然科学博物馆生命科学厅。

中央路小学高晋博：

上午，伴着几米阳光，我们踏入了台中自然科学博物馆。水运仪象台令我印象深刻，它一共分为七层，观察星辰和报时，精确到分毫不差。它以水为动力，十分环保。我望着它，对古人博大的智慧肃然起敬。紧接着，我又来到了中国文化专区，一眼就盯往了八卦图，虽然只有八个图标，却蕴含了季节、方位、风水……种种深刻且奥秘无穷的中国古代文化！我汲取着这些知识，畅游在博物馆之中，真是难忘的一天。

参观台中自然科学博物馆生命科学厅。

拉萨路小学陈柳：

今天我们晨报赴台交流团的团员们来到台中自然科学博物馆，迎接我们的讲解员是一位头发花白的志愿者爷爷，我紧紧跟随爷爷的脚步，仔细聆听着爷爷介绍自然生物的进化演变，敬佩爷爷懂得那么多的知识。展厅中给我印象最深的是磨根齿兽，一个长得像小松鼠似的小家伙憨态可掬。别看它个头小，它可是恐龙灭绝后哺乳动物的始祖呢。我盼望着下次再有机会来到这里，我要带上干粮在这里呆上一整天，在知识的海洋里畅游一番。

参观台中自然科学博物馆中国科学厅。

新城小学章竹轩：

四年级有一篇课文叫《日月潭的传说》，我当时对大尖哥和水社姐的传说充满好奇和神往，真想亲眼看看传说中的日月潭是一片怎样神奇的土地，那里的百姓过着怎样的生活。今天来到日月潭，一切都比我想象的更美。日月潭湖光山色宛如仙境自不必说，给我印象深刻的是居住在这里的人们，他们巧妙地运用大自然的馈赠，生活简单而朴素，快乐而庄严。大尖哥和水社姐当年守护的土地如今如此美丽，我想他们也一定是快乐的。

琅琊路小学赵吕铭：

一大早我们交流团就来到台北大龙街上的孔庙。在南京，我去过秦淮河畔的夫子庙，能跨过海峡来访古迹、拜圣人，我感到既熟悉又亲切。无论是南京的夫子庙还是台北的孔庙，不变的是同文同种的自豪，洋溢的是读书人的精神。明后天我就要与台湾的小朋友见面了，我要邀请他们到南京夫子庙参观，我期盼与台湾的小朋友们相聚在南京。

长江路小学吴越：

孔庙为台北仕绅纪念孔子所建。孔子是中国古代最伟大的老师。一进孔庙，就看到一座屋脊燕尾翘起重檐式的门楼，进入孔庙就象征着进入了儒家学堂，仁义、礼让、儒雅、诚信……接受着儒学文化的洗礼。

北京东路小学陈俊博：

“哇！”随着异口同声的赞叹，我们来到了台北故宫博物院中的青铜馆。让大家发出感叹的是镇馆之宝之一的毛公鼎，它通高53.8厘米，在商周时是祭祀用品，最大价值在于内壁有象形文字个，让史学家充分了解了当时的生活。我不禁震撼住了，这件器物不仅造型古典，而且具有丰富的历史文化底蕴，不得不佩服祖先的智慧和中华文化的博大精深。

拉萨路小学程诺：

今日随交流团参观台北故宫博物院，感受很多，众多精美绝伦的展品，必须现场体验，才能领略到那种细腻与精致，才能感受到工匠的聪明绝顶，中华文化传承的脉络清晰可见。我们听着谷导绘声绘色的讲解，了解到这些瓷器、玉器等文物的风采，再一次感受到了五千年灿烂悠久的中华文化。

金陵汇文学校（小学部）邹沁岳：

台北故宫博物院拥有众多珍贵稀有的展品，其中陶瓷馆让人印象特别深刻，那是因为里面陈列了中华民族历代精美绝伦的陶瓷制品，真是让人看得眼花缭乱，而其中又以宋代五窑（分别为汝窑、钧窑、哥窑、官窑、定窑）烧制的瓷器最为精致。汝窑瓷器以天青色为主，造型端庄大方。官窑瓷器以青瓷为主，器物造型具有雍容典雅的宫廷风格。哥窑瓷器的主要特征是釉面有大大小小不规则的开裂纹片，有一种别样的美。我不禁感叹古代工匠的聪明才智，也为我们中华民族的优秀传统文化感到骄傲和自豪。

金陵小学杜歆怡：

我们来到了台北天文科学教育馆，一进馆，球幕动画电影《哆啦爱梦——不可思议的地球》拉开了此行的序幕。电影通过“生物存在的证据”和“思考关于太空船的大小事”，带领我们了解地球的构造、生命的起源，一步步接近天文。人类通过自己的努力，运用科技知识探索宇宙的奥秘，保护和孕育了我们的地球，看完动画片，我对那些科学家们肃然起敬。

在联合报上一堂创意写作课。

琅琊路小学左程宇：

今天，在联合报总社的写作教室里，梁妤榛老师给我们上了堂创意好点子的课程。老师通过一个简单的化妆品广告，告诉我们创意的定义。从茶包、咖啡奶泡微小的创意、创新，教会我们要跳出固定思维的方框，勇于创新，把自己的小创意表达出来。我们以凤梨酥当巧思对象，把自己的奇思妙想都呈现在凤梨酥上。每个人的创意五花八门，在学习过程中我们感受到了快乐，感受到了创意的乐趣。

中央路小学陈翼：

今天上午，在联合报总社，陈家铃老师给我们上了一堂生动有趣的写作课。陈老师细声慢语地教我们折纸，再让我们在纸张中间剪开一个小口，将这张纸折成十字形，按压在一起就成了一本精致的小书。接着，陈老师又教我们如何将小书内容充实完整，我按照老师说的步骤从首页写到了结尾，这样一本精致的自编故事书就做好啦，真开心啊！以后我还可以将自己想到的小故事也编制成小书，真是太有趣了！

拉萨路小学叶姿：

赴台第六天，我们在联合报上了一节作文课。老师教我们做了一个“妙语说书人”的游戏，大家在笑声中开始了课程。课程的重点是老师让我们自己手制一本小书，题材内容不限。我的同学有的做连环画，有的做散文，我创作了一本《大魔头与小女侠》的小说，以我和同学课间打闹嬉戏为灵感，讲述了小女侠智斗大恶魔的故事，当然，正义勇敢可爱的小女侠就是我本人啦。原来作文课可以有这样活泼的形式，我很开心。

致远外国语小学杨笑嫣：

这一节课的主题是“创意”。在这节课中，我了解到创意和我们的生活息息相关。我们分为四组，进行了创意的实践。我们组拿到的是方块酥。我们品尝了方块酥的美味，又从形状、口味几个层面入手，对它进行了创意加工。我把它改成了三角形，并设计了几种不同的口味。最后我们为方块酥设计了不同的标语，这样更容易引起消费者的注意。在这节课中，我了解到，创意不仅是一种思维方式，更是一种创新、创造和想象力的集合。

游戏中做一本创意小人书。

南化第四小学尹一丹：

创意是什么？是跳脱原本的样貌，重新表现事物和事物之间的关系；是打破原有的样子，重新呈现出新的概念，表现出新意与巧思。创意与生活结合是美好的、让人爱不释手的。在联合报的这堂写作课上，我们用天马行空的想象、激情四射的思维，把台湾的方块酥、麻糬等特产改造成自己最爱的模样。这样的活动让事物焕然一新，也让我们的思维焕然一新。生活需要创意，创意基于生活。

拉萨路小学漆广泽：

在联合报UND写作教室，我们体验了动手实验与创意写作的联系。讲座让我了解了写故事的几点要素：主人公，事情发生的背景，还有相关的起因、经过和结果。只有做到这三点才能写好一个故事。随后我们又制作了DIY创意小人书，小人书中的内容可以自由畅想，这样，我们在轻松愉快的环境中学习了写故事的方法，受益匪浅。期待下一次游学之旅！

鼓楼实验中学鲍一玮：

今天，周姚萍老师给我们上了一堂生动的童话课。什么是童话？有趣的，天马行空的想象力；基本的逻辑，跳脱现实的手法表达现实的主题。周老师从童话故事入手，让我们续写未完的结局，编织出想象中的梦境。

拉萨路小学郑钦文：

早晨的新北市，阳光灿烂，空气清新！我们来到南山中学的大礼堂，开启了一段童话课堂之旅。儿童文学作家周姚萍从自己儿时创作的第一篇童话谈起，娓娓道出我们童话写作的种种技法。我们聆听着一篇篇美丽的童话故事，续写着美好的童话《送给刺猬的礼物》，创造着具有奇妙功能的魔洞宝物……美好的时光总是过得好快呀！期待着下一场大师讲座！

瑯琊路小学胡杨：

今天，周姚萍老师以生动的口才为我们讲解了写童话的三种方法，分别是“拟人法”“魔幻法”和“夸张法”。用各种好玩的童话和有趣的小练习让我们在学中玩，在玩中学。我领悟到了写作和童话的乐趣，也更加确信写作可以让生活更有意义。

拉萨路小学凡凌立：

随着阵阵掌声，台湾儿童文学作家周姚萍老师在南山中学大礼堂为我们讲课——《打开童话创作任意门》。周老师用自己学生时代的一篇童话作文做引子，慢慢展开话题，讲解如何写作童话。用引人入胜的动画片段提问和启发，告诉我们童话情节和结尾设计的要领。她还声情并茂地诵读几篇童话，加深我们对童话创作的理解，不枯燥，且富有乐趣。最后我们还和周老师合影留念。多么生动的一次写作课呀，我受益匪浅。

拉萨路小学刘一心：

今天我们迎来了期盼已久的大师面对面讲座。第一位大师是台湾著名的童话作家周姚萍老师。她通过一扇“童话创作任意门”介绍了童话的创作方法。周老师最后讲了一个大魔王的童话故事。需要我们发挥想象，画出一件物品解决大魔王遇到的一个难题。我画了一个超大的冰块制造机，解决了大魔王害怕炎热夏天的苦恼。这次机会非常难得，对我今后的写作将起到非常大的帮助。

小团员们请周姚萍老师签名。

拉萨路小学邹文韬：

今天在台湾新北市南山中学聆听了儿童文学作家周姚萍老师给我们带来的写作课。通过周老师对童话写作技法的介绍、两篇文章的分析和现场的提问互动，我了解了童话写作的拟人、夸张等手法，其他小朋友的想象力和创造力也给了我很大的启发。我将把这些收获巧用于我今后的写作中，用文字表达自己，发表想法和思考，分享快乐，从而让写作和阅读成为一件自然的事，成为生活的一部分。

新城小学北校区占紫浔：

周姚萍老师可厉害了，她写过童话、散文，还有诗歌。她用几篇童话带我们进入童话创作任意门。童话要跳出现实，但要符合逻辑，运用拟人、夸张等方法，表达出一个完整的故事情节，但要蕴含一定的道理。童话是我最喜欢的写作题材，在老师的指导下我们现场体验了童话故事的创作，还得到了周老师的亲笔签名，这让我更有动力去思考、去写作，争取下次写作比赛获得更高的奖项。

金陵中学实验小学尹思涵：

今天下午迎来了朱德刚老师的“游戏课堂”——《我的生活我来演》，课上我们玩了很多游戏。让我印象最深刻的是“找不同”游戏，我发现只有认真观察，才能找到不同的地方。写作也是一样，要仔细观察才能描写生动真实。我今天最大的收获是懂得了要把画面转化成语言，再用文字来表现画面，这样，作文就能有画面感。

石鼓路小学张岳藩：

今天给我印象最深刻的就是朱德刚伯伯的讲座。课堂上他用两个有趣的互动游戏，“模仿动作”和“找出同伴改变的地方”，让我领悟到专注力的重要性。首先要对人或者事物认真观察以及模仿，其次用语言对事物过程进行完整的描述。这样才能让看的人有画面感，让听的人更加明确！朱伯伯幽默的授课风格，使我经历了一次全新的课堂。我很喜欢这样的交流活动，期待下次的游学之旅！

金陵小学陈月瑄：

下午在南山中学的这节课，让我印象深刻。上课的朱德刚老师幽默风趣、语言生动。通过几个有趣的小游戏让我们不仅学到了写作的技巧，也体验到了生活的乐趣。都说表演与生活息息相关，而写作也是如此。无论表演还是写作，重要的都是观察和模仿。比如观察一个人，要观察他的外貌、衣着等最细微的地方。模仿要形象，如果你在生活中看见一些你着迷、心动的动作与情景，你可以尽可能模仿，这样就会有画面感，再用语言或文字表达出来，便是一种享受！这节课让我受益匪浅，它在玩中学、学中玩，我爱这节课和它的教学方式。

朱德刚老师带领大家玩专注力游戏。

江宁区岔路学校赵禹清：

今天下午我和同学们一起聆听了朱德刚老师的讲座——《我的生活我来演》，讲座开始，朱老师幽默的相声和说话方式引起了同学们的捧腹大笑。朱老师告诉大家生活和表演都需要专注，表演的题材来源于生活，要学会观察和模仿，写作时也要学会观察，因地制宜。接着，朱老师带领大家进行专注力练习游戏，我们南京的同学首先上台给大家做了示范，拍手、找不同等游戏让现场爆发出阵阵笑声，同学们的积极性都被调动起来，大家在游戏中体会到了观察、模仿和专注力的重要性。

琅琊路小学李明娇：

在南山中学，台湾相声艺术表演大师朱德刚老师的课堂上，我们共同参与了许多的游戏。其中我印象最深的一个游戏是“找不同”——规则是两人一组，一个人为1号，一个人为2号，1号对2号进行观察，然后1号转身，2号在规定时间改变一下自己的3个小细节，再由1号找出2号改变的地方，规定时间内找出就算获胜。我平时是个蛮粗心的人，但在游戏时我认真专注，不一会就把3个改变的小细节都找到了。时间过得很快，我们在游戏中学习，在笑声中成长。丰富多彩的讲座，让人意犹未尽。

拉萨路小学赵梓旭：

相声大师朱德刚老师幽默风趣的表演，引得我们捧腹大笑。在欢乐之余，我明白了什么是“专注”、该如何“专注”。有趣的拍手游戏让我们通过模仿声音、动作获得专注的训练！更新颖的是另一组游戏，先让A同学观察B同学30秒，然后B同学在1分钟内改变3个地方，随后让A同学找前后变化。大家游戏的兴致非常高，也非常专注！朱德刚老师的课堂告诉我——“专注让我更出色！”

小学高年级组首奖两岸评审奖获奖作文选登

那些年，陪伴我们成长的树洞

南京市中央路小学六（3）班高晋博

一个不知深浅的树洞，一棵枝繁叶茂的梧桐树，一个意气风发的夏天，一个童趣天真的我，一个长发飘逸的你，一个快乐无忧的童年。

这是那些年，我们一起说过秘密的树洞。

一个人在成长中，难免受到委屈，也难免会有一些小秘密。自己一个人实在憋不住，就会来到树洞前，与它倾诉。难过时，树的阴凉微微浓了些；开心时，树叶总会“沙沙”地响。它是我的知心朋友，理解我的喜怒哀乐；它是我的忠实听众，面对我的“唠叨”，不厌其烦地倾听，即使这张“嘴巴”再大，也不会将秘密散播。

当然，这树洞也是你的，属于一个文静优雅的女生的。你也会经常兴致勃勃地小跑向树洞，与它不知在交谈些什么。两个人共同的秘密，我坐在树洞中讲，你靠在树洞旁听。微风拂过树叶，树梢和你的长发，成为世上最美的风景之一。

这是那些年，我们一起乘凉过的树洞。

炎热的夏季，知了在树上有气无力地叫着，干裂的大地向上微微飘散着阵阵热气。老人们在树荫下乘凉、下棋；我们则在树洞中“安营扎寨”。老奶奶端来一片片冰西瓜，我们便在树洞中大快朵颐。

这是那些年，我们一起玩耍过的树洞。

与小伙伴们玩捉迷藏，我带着你向前跑，你紧跟在我的身后。不知不觉，就躲到了树洞之中。我们都因为急速奔跑而面颊泛微红。慢慢地，心跳变慢了，呼吸变得平缓了，整个世界仿佛都静下来了，只有鸟儿在鸣叫，树叶在沙沙作响，还有我和你。

我听见了你的心跳声。

你感受到了我的呼吸。

急促的脚步声打破了宁静：被找到了。但我们还是十分快乐。

一整个夏季，一整年，一整个童年，都在树洞中、在欢笑声中度过。

时光在一日又一日的闹钟声中，如流水般地飞逝而去。繁忙的学业压抑了快乐的童年。但每次放学回家，路过熟悉的树洞，总会回忆起那快乐无忧的童年，总会想起你长发飘逸的背影。

这个树洞承载着太多的秘密和快乐，还有挥之不去的童年记忆。

因为这是那些年，我们一起说过秘密的树洞，一起乘凉的树洞，一起玩耍过的树洞。

这是那些年，一起陪伴我们成长的树洞。

评审手记

这是一封少年情书：一种似有若无的童稚而纯真的情愫，流淌在行文之中；一种整齐匀称的结构架起小文清晰的脉络。

南京晨报/爱南京特派记者王琴束宇摄影报道

编辑：思源