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课文先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭秀丽的景色，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
本课的教学重点是识字写字，朗读、背诵课文，难点是品读词句，感受日月潭风景的美丽。
创设情境，揭示课题
结合图片，复习导入：这几天我们一起登上鹳雀楼看黄河入海、到庐山欣赏雄伟壮观的瀑布、爬黄山看到了奇形怪状的石头，今天我们还要继续去一个更远的地方旅游。
出示中国地图(标出台湾省)，这是位于我国的台湾省，那里有个风光秀丽的地方，叫——日月潭。(板书)
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。“潭”指水比较深的湖。根据形声字特点识记“潭”，读课题。
初读课文，识字学词。
自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。标出自然段序号。
1.识字学词。
“湾、湖、纱、境”是形声字，可以用形声字构字特点识记，也可用其他方法，如加一加记“湖、胜”，换一换记“浇一烧一绕”“沙一吵一纱”“镜一境”。
组词识记“湖、童、客”：西湖、湖水、湖面、儿童、客人、客厅。
2.写字指导。
书写“展”时特别要注意，竖提左边不要多写一撇。“披”要
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